少儿学习硬笔书法，合理安排每日练习时长至关重要，既需保证练习效果，又要尽量不要过度消耗兴趣。可榕认为确定时长可从依据年龄调整、结合专注状态规划、融入兴趣提升持续性三个方面入手，这些要点能帮助找到适合的练习节奏。下面具体介绍相关重点。

一、依据年龄调整时长，贴合身心发展

不同年龄段的少儿，注意力持续时间和手部肌肉发育程度存在差异。低龄儿童手部力量较弱，注意力集中时间短，每日练习可控制在10-15 分钟；年龄稍大的孩子，可适当延长至 20-30 分钟。遵循身心发展规律调整时长，能尽量不要因负担过重导致抵触情绪，让练习在能力可及的范围内进行。

二、结合专注状态规划，保证练习质量

练习时长并非固定数值，需关注少儿的专注状态。若练习中出现分心、敷衍等情况，即使未达到预设时长，也可暂停；若状态良好、兴趣浓厚，可在不疲劳的前提下适当增加几分钟。以专注度为核心规划时间，能确保每一分钟的练习都有实际效果，尽量不要形式化的无效练习。

三、融入兴趣提升持续性，培养练习习惯

将练习时长与兴趣结合，能让少儿易坚持。可在规定时长内穿插简单有趣的内容，如书写熟悉的字词、尝试轻松的字体样式等，让练习过程不枯燥。同时，尽量不要将时长作为硬性任务施压，而是引导孩子在舒适的节奏中感受书写乐趣，逐步形成稳定的练习习惯，比单纯追求时长有意义。

在少儿硬笔书法每天练习时长的确定，可榕认为要依据年龄调整、结合专注状态规划、融入兴趣提升持续性。通过贴合身心发展、保证练习质量、培养练习习惯，能找到适合的每日练习时长，助力少儿在硬笔书法学习中稳步进步。