孩子练习书法时注意力不集中，会影响练习效果与兴趣培养，需从练习安排、环境营造、引导方法三方面针对性调整。可榕少儿书法将梳理解决该问题的关键要点，明确整体应对思路，分模块给出可落地的具体方法，总结核心内容，帮助家长有效改善孩子书法练习时的注意力状态。

一、优化练习设计，降低注意力消耗

合理设计练习内容与时长，能减少孩子注意力分散的概率。需根据孩子年龄与书法基础，确定单次练习时长，尽量不要因时间过长导致疲劳走神；将练习内容拆解为具体目标，如单字练习、笔画巩固等，每个目标聚焦少量内容，让孩子清晰知道练习重点。同时，穿插趣味元素，如选择孩子感兴趣的字体风格、设置简单的练习小任务，让练习过程易吸引孩子专注。每次练习结束后，给予简短反馈，强化孩子对专注练习的正向认知，逐步提升专注时长。

二、营造适宜环境，减少外界干扰

整洁、安静的练习环境，能帮助孩子快速进入专注状态。书法练习区域需固定，尽量不要在客厅、卧室等人员走动频繁或干扰较多的地方进行；清理练习桌上与书法无关的物品，如玩具、零食等，减少视觉干扰。练习时控制环境声音，尽量不要电视、手机等设备发出噪音，若需背景音，可选择轻柔的古典音乐，帮助孩子平复情绪、集中注意力。家长需以身作则，在孩子练习期间尽量不要频繁进出、交谈，为孩子营造稳定的专注氛围。

三、调整引导方式，强化专注意识

家长的引导方式对孩子注意力培养至关重要。练习前与孩子简单沟通练习目标，让孩子主动明确专注方向；练习过程中不随意打断，若发现孩子走神，可通过轻声提醒练习任务的方式，引导其重新聚焦，尽量不要直接批评指责。当孩子出现专注练习的表现时，及时给予肯定，关注孩子的努力过程而非仅看练习结果，让孩子感受到专注带来的积极反馈。此外，可通过共同练习的方式，让孩子模仿家长的专注状态，逐步养成主动集中注意力的习惯。

解决孩子练习书法注意力不集中的问题，需优化练习设计、营造适宜环境、调整引导方式。可榕少儿书法相信围绕这三个要点展开调整，能有效减少注意力分散因素，帮助孩子逐步提升专注能力，让书法练习高效，同时培养孩子的专注力与耐心，为后续学习与兴趣发展打下基础。